A sociedade da aprendizagem e o desafio de converter informação em conhecimento

A sociedade, em que vivemos, faz com que os alunos aprendam cada vez menos em função do sistema de progressão continuada. Felizmente ou infelizmente, sabemos que cada vez mais é exigido do profissional que ele tenha um vasto conhecimento e que se atualize sempre para o seu conhecimento profissional e pessoal.

O autor destaca que para caracterizar a nova cultura de aprendizagem- a sociedade da informação- é interessante conhecer as características que definem suas novas formas de aprender, portanto precisamos nos adequar e transformar a sociedade em que fazemos parte.

Atualmente, o que tentamos fazer é levar o aluno a construir o seu próprio conhecimento através das informações que ele obtêm de seus professores e dos meios de comunicação e saber selecionar o que realmente é importante para a construção do seu saber. O papel do professor consiste em criar oportunidades para que o aluno possa tirar suas próprias conclusões, aprender a interpretar as informações recebidas, analisar, compreender e assim se comunicar melhor e possa ter uma assimilação crítica da informação.

Sabemos que o que aprendemos agora, sofre alterações de tempos em tempos e que devemos ser flexíveis as mudanças e autônomos em matéria de atualização, mudando assim nosso modo de ensinar e o modo do aprender do aluno.

Um outro obstáculo para converter informação em conhecimento está no fato de que nem todos estão preparados e bem instruídos para fazer esse processo de forma que obtenha sucesso, pois o acesso ao conhecimento não é algo fácil, nem todos podem participar.

Mesmo tendo a idéia de que isso é muito difícil, esse processo de se atualizar e também de certa forma se adequar a nova realidade que encontramos, realidade esta repleta de verdades perecíveis, acreditamos que não podemos esmorecer em nossa meta para podermos atingir o objetivo maior que é levar nossos alunos para este mesmo futuro de demandas ainda não específicas, e também não esquecer de que nesse processo de aprendizagem realizada pelo aluno o professor também aprende, de certa forma sendo a ferramenta essencial para que essa mudança possa acontecer.